경제협력개발기구(OECD), 국제 학업성취도 평가(PISA) 2025 결과 발표

교육부, 2026‑09‑08 발표 – 국제 학업성취도 평가(PISA) 2025 결과 공식 공개

교육부는 2026년 9월 8일(목) 교육부 보도자료를 통해, 경제협력개발기구(OECD)가 2025년 국제 학업성취도 평가(PISA) 결과를 9월 8일(화) 한국 시각 16시 30분, 프랑스 파리 시각 9시 30분에 공식 발표했다고 알렸습니다. 이번 발표는 ‘2025년 PISA 결과’라는 주제로, 전 세계 91개국·76만 명의 15세 학생을 대상으로 한 최신 학업 성취도 데이터를 제공하고 있습니다.

발표 개요

• 발표 기관: 교육부
• 발표 일시: 2026‑09‑08 16시 30분 (한국 시각) / 2026‑09‑08 09시 30분 (파리 시각)
• 주제: 국제 학업성취도 평가(PISA) 2025 결과 발표
• 주요 내용: 과학(2025 주영역), 읽기, 수학 세 영역에서의 성취도와 추이, 디지털 세계에서의 학업 소양 평가

평가 개요

PISA는 만 15세 학생을 대상으로 과학, 읽기, 수학 소양을 국제적으로 비교하는 연구이며, 2025년에는 디지털 환경에 맞춘 새로운 평가 방식이 도입되었습니다. 전 세계 91개국(OECD 회원국 38개국, 비회원국 53개국)이 참여했으며, 총 약 76만 명의 학생이 시험에 응시했습니다. 우리나라는 OECD 회원국이자 비회원국을 포함한 전체 참여국 중 196개교, 6,859명의 학생이 참여했으며, 이는 중학교 19개교 429명, 고등학교 173개교 6,343명, 각종학교 4개교 87명으로 구성됩니다. 우리나라는 2000년 첫 주기부터 꾸준히 PISA에 참여해 왔습니다.

배경과 의미

디지털 전환이 가속화되는 현재, 교육 현장에서도 온라인 학습, AI 활용, 데이터 기반 교육이 확대되고 있습니다. PISA 2025는 이러한 흐름을 반영해 ‘디지털 세계에서의 학업 소양’이라는 새로운 차원을 추가함으로써, 학생들의 미래 핵심 역량을 보다 정확히 진단하고 있습니다. 따라서 이번 결과는 우리 교육 정책이 디지털 시대에 얼마나 효과적으로 대응하고 있는지를 점검하는 중요한 지표가 됩니다. 또한, 국제 비교를 통해 우리 교육 시스템의 강점과 개선점을 명확히 파악하고, OECD 회원국과의 협력을 강화하는 근거 자료로 활용될 수 있습니다.

시사점 및 향후 과제

1. 디지털 역량 강화: 과학 영역이 주영역으로 선정된 만큼, 과학·기술·공학·수학(STEM) 교육과 디지털 실험·시뮬레이션 도입을 확대해야 합니다.
2. 불균형 해소: 중·고등학교 간 참여 비율 차이와 각종학교 참여 현황을 분석해 지역·학교 간 격차를 줄이는 정책이 필요합니다.
3. 데이터 활용: PISA 결과를 교육 현장에 직접 연계할 수 있도록 교원 연수·교과서 개정 등에 활용하는 방안을 마련해야 합니다.

원문에서 함께 볼 부분

원문을 다시 확인할 때 도움이 되는 구체 항목은 다음과 같습니다.
1. OECD 발표 시간 – 9월 8일(화) 16시 30분(한국 시각) / 9시 30분(파리 시각)
2. 우리나라 참여 학교·학생 상세 현황 – 중학교 19개교·429명, 고등학교 173개교·6,343명, 각종학교 4개교·87명
3. 평가 영역 및 디지털 세계 평가 방식 – 과학(주영역), 읽기, 수학 및 디지털 환경 기반 평가

자료 출처: 교육부
원문 URL: https://www.korea.kr/briefing/pressReleaseView.do?newsId=156780709